Recursos Educativos
Como toda ayuda es buena, aquí tenéis una selección de páginas web, donde encontraréis información muy útil.
Si te interesa pincha aquí
lunes, 29 de diciembre de 2008
domingo, 21 de diciembre de 2008
DALE AL COCO
Los Cuatro Treses
Escribir los números naturales del 1 al 10 utilizando, en cada caso, cuatro treses y las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
Respuesta al problema de la semana anterior
Se trata simplemente de una progresión aritmética de diferencia 2, donde el primer término es 1 y el último 149. Con ayuda del término general de una P.A. hallamos el numero de términos de la progresión y luego aplicamo la fórmula de la suma de los n primeros términos de una progresión aritmética. De esta forma hallariamos los azulejos de la mitad del patio, luego multiplicamos por dos y como sólo hay una fila de 149, le restamos esa cifra.
Otra forma:
S= 2(1+2+3+...+147)+149=11.101 azulejos
miércoles, 17 de diciembre de 2008
DIARIO DE UNA MAESTRA ONLINE
El abandono escolar
La decisión de abandonar los estudios es algo que resulta difícil a pesar de que pueda parecer lo contrario. Cuando un chico o chica decide dejar de estudiar, porque no encuentra sentido a lo que hace o porque no se cree capaz de poder terminar lo que se encuentra haciendo, es el momento, si queréis el primer gran momento duro que se encuentran en su vida. Se ven como fracasados. Interiormente se desprecian por no haber sido capaces de continuar con lo que todos los demás siguen haciendo. Se sienten inferiores al resto. Pero la imagen que proyectan al exterior es completamente distinta. Aparentan indiferencia. Da la sensación que nada les interesa ni les importa. Podemos llegar a pensar que lo que pretenden es vivir sin realizar el más mínimo esfuerzo.
Pero no es cierto que nada les importe. Todo lo contrario. Se encuentran sin herramientas para vencer las dificultades que se les plantean en los estudios. Yo diría más. Las dificultades que se encuentran, y a las que no saben enfrentarse, son las primeras de una serie de ellas que tiene el vivir. Ayudarles a enfrentarse y resolver esos obstáculos, no sólo les ayudará a salvar los cursos mejor o peor; sino que les servirá para adquirir las herramientas que les permitirán enfrentarse a las circunstancias que la vida les irá planteando.
Vosotros, los que encontréis el muro infranqueable, debéis aprender a pedir ayuda. Abriros a padres, profesores, amigos. Pedir ayuda no es malo, lo malo es abandonar.
Nosotros, los que vivimos a vuestro alrededor, debemos aprender a ver si los problemas os asustan, sin agobiaros, acercándoos las herramientas que podéis utilizar para enfrentaros al día a día de los estudios y de la vida. Ser vuestros compañeros de viaje en el aprendizaje. Abandonar los estudios no sólo os privará de una formación cada vez más necesaria, sino que os hará unos cobardes ante la vida. Y no estáis solos, estamos junto a vosotros.
La decisión de abandonar los estudios es algo que resulta difícil a pesar de que pueda parecer lo contrario. Cuando un chico o chica decide dejar de estudiar, porque no encuentra sentido a lo que hace o porque no se cree capaz de poder terminar lo que se encuentra haciendo, es el momento, si queréis el primer gran momento duro que se encuentran en su vida. Se ven como fracasados. Interiormente se desprecian por no haber sido capaces de continuar con lo que todos los demás siguen haciendo. Se sienten inferiores al resto. Pero la imagen que proyectan al exterior es completamente distinta. Aparentan indiferencia. Da la sensación que nada les interesa ni les importa. Podemos llegar a pensar que lo que pretenden es vivir sin realizar el más mínimo esfuerzo.
Pero no es cierto que nada les importe. Todo lo contrario. Se encuentran sin herramientas para vencer las dificultades que se les plantean en los estudios. Yo diría más. Las dificultades que se encuentran, y a las que no saben enfrentarse, son las primeras de una serie de ellas que tiene el vivir. Ayudarles a enfrentarse y resolver esos obstáculos, no sólo les ayudará a salvar los cursos mejor o peor; sino que les servirá para adquirir las herramientas que les permitirán enfrentarse a las circunstancias que la vida les irá planteando.
Vosotros, los que encontréis el muro infranqueable, debéis aprender a pedir ayuda. Abriros a padres, profesores, amigos. Pedir ayuda no es malo, lo malo es abandonar.
Nosotros, los que vivimos a vuestro alrededor, debemos aprender a ver si los problemas os asustan, sin agobiaros, acercándoos las herramientas que podéis utilizar para enfrentaros al día a día de los estudios y de la vida. Ser vuestros compañeros de viaje en el aprendizaje. Abandonar los estudios no sólo os privará de una formación cada vez más necesaria, sino que os hará unos cobardes ante la vida. Y no estáis solos, estamos junto a vosotros.
lunes, 15 de diciembre de 2008
DALE AL COCO
El Patio del Instituto
Este dibujo está formado por azulejos blancos y azules. Su anchura es de 7 azulejos. En el patio de un instituto hay uno como éste con una anchura de 149 azulejos. ¿Cuántos azulejos tendrá en total?.
Solución al reto de la semana anterior
El problema era: Los Barriles
Las posibles combinaciones tienen que hacer que la suma de 2 barriles sea la mitad que la suma de otros 3
Vende dos barriles de 18 + 15 = 33 al primer cliente, y luego 31+19+16= 66 al segundo, con lo que el único barril sobrante es el de 20 unidades de cerveza
Dejar uno fuera y buscar que la suma del resto sea divisible entre 3
Vende dos barriles de 18 + 15 = 33 al primer cliente, y luego 31+19+16= 66 al segundo, con lo que el único barril sobrante es el de 20 unidades de cerveza
Dejar uno fuera y buscar que la suma del resto sea divisible entre 3
viernes, 12 de diciembre de 2008
TE PUEDE INTERESAR
Las Matemágicas
Las vacaciones de navidad están cerca y por si no tenéis muy claro en que utilizar vuestro tiempo libre, yo os quiero proponer está página que me ha parecido entretenida. En ella podréis disfrutar de la relación de la magia con las matemáticas mediante trucos de magia que vosotros mismos podréis realizar.
¿ Quién dice que las matemáticas no son divertidas?
miércoles, 10 de diciembre de 2008
DIARIO DE UNA MAESTRA ONLINE
Paisaje Nevado II
Ya he hablado del sistema de calefacción que tenía cuando era niña en la escuela a la que fui. La estufa de serrín. Nada de calefacción central ni de cosas por el estilo. Pero no ha pasado tanto tiempo aunque pueda parecer lo contrario. Lo que ocurre es que las cosas han cambiado mucho más de lo que nos parece a diario.
Los cambios se producen en los últimos años a una velocidad elevada. No somos conscientes de lo mucho que cambian las cosas. Recuerdo que mi madre vivió los trenes de vapor, nos contaba que la carbonilla les manchaba la cara. Con el tiempo llegó a viajar en avión. Un viaje a Suecia con mi padre para visitar a mi hermano que entonces vivía allí.
Eso me parecía que era como consecuencia de lo mayores que eran mis padres. Pero ahora observo estos cambios que yo he vivido y no tengo la sensación de ser tan mayor, de hecho no lo soy.
Pero volviendo al frío, y al recuerdo de los inviernos de mi niñez, recordando esas grandes nevadas, abrigados con gorros, bufandas, guantes y todo cuanto pudiera restar algo de frío.
Hoy al ver el campo con la nieve, y dándome cuenta del trabajo que ahora tengo, he caído en la cuenta que no todos ven el mismo paisaje y sufren la misma climatología. Me explico. Antes el frío era para todos igual en el mundo en el que me movía. Hoy el mundo en el que me muevo, el profesional me refiero, hace que yo tenga una nevada alrededor de mi casa y que muchos de mis alumnos disfruten de un sol espléndido o un día lluvioso o con viento. Cuando para mí es invierno para otros es verano. Ahora es de día pero para otros es de noche.
Son en fin muchas las diferencias entre el ahora y el antes. Pero pienso que son diferencias en el aspecto externo. En la envoltura. En lo esencial nada ha cambiado. Enseñar es lo mismo. Acompañar en el aprendizaje.
Ya he hablado del sistema de calefacción que tenía cuando era niña en la escuela a la que fui. La estufa de serrín. Nada de calefacción central ni de cosas por el estilo. Pero no ha pasado tanto tiempo aunque pueda parecer lo contrario. Lo que ocurre es que las cosas han cambiado mucho más de lo que nos parece a diario.
Los cambios se producen en los últimos años a una velocidad elevada. No somos conscientes de lo mucho que cambian las cosas. Recuerdo que mi madre vivió los trenes de vapor, nos contaba que la carbonilla les manchaba la cara. Con el tiempo llegó a viajar en avión. Un viaje a Suecia con mi padre para visitar a mi hermano que entonces vivía allí.
Eso me parecía que era como consecuencia de lo mayores que eran mis padres. Pero ahora observo estos cambios que yo he vivido y no tengo la sensación de ser tan mayor, de hecho no lo soy.
Pero volviendo al frío, y al recuerdo de los inviernos de mi niñez, recordando esas grandes nevadas, abrigados con gorros, bufandas, guantes y todo cuanto pudiera restar algo de frío.
Hoy al ver el campo con la nieve, y dándome cuenta del trabajo que ahora tengo, he caído en la cuenta que no todos ven el mismo paisaje y sufren la misma climatología. Me explico. Antes el frío era para todos igual en el mundo en el que me movía. Hoy el mundo en el que me muevo, el profesional me refiero, hace que yo tenga una nevada alrededor de mi casa y que muchos de mis alumnos disfruten de un sol espléndido o un día lluvioso o con viento. Cuando para mí es invierno para otros es verano. Ahora es de día pero para otros es de noche.
Son en fin muchas las diferencias entre el ahora y el antes. Pero pienso que son diferencias en el aspecto externo. En la envoltura. En lo esencial nada ha cambiado. Enseñar es lo mismo. Acompañar en el aprendizaje.
martes, 9 de diciembre de 2008
DALE AL COCO
Los Barriles 
Un bodeguero compró 5 barriles de vino y 1 de cerveza con las cantidades que se ven en la imagen.
Vendió una cantidad de vino a un cliente y el doble de esa cantidad a otro , pero conservó su barril de cerveza.
Puedes deducir qué barril es el de la cerveza?
Los barriles no se manipulan con trasvases , se vendieron completos con su contenido inicial.
Vendió una cantidad de vino a un cliente y el doble de esa cantidad a otro , pero conservó su barril de cerveza.
Puedes deducir qué barril es el de la cerveza?
Los barriles no se manipulan con trasvases , se vendieron completos con su contenido inicial.
Solución al problema de la semana pasada
viernes, 5 de diciembre de 2008
TE LO CUENTO
Niños e Internet. Navegación segura
He encontrado este artículo en EducaMadrid, y creo que es una información muy útil para todos los padres. Es bueno estar informado y además aquí nos ofrecen una serie de consejos que nos pueden venir bien. Podemos encontrar consejos no sólo para los padres, sino también para nuestros hijos.
La información está ahí, para todos. Nosotros como educadores y padres tenemos que orientarles y hacerles de guía.
Si os interesa leer este artículo lo podeis encontrar aquí
miércoles, 3 de diciembre de 2008
DIARIO DE UNA MAESTRA ONLINE
Paisaje Nevado
El campo completamente nevado, con las encinas como pintadas de blanco, parecía una estampa de las que venden por Navidad.
Me hizo recordar, cuando en mi niñez íbamos a la escuela y unos grandes carámbanos de hielo colgaban de los tejados. Hace años que no se ven. No sé si será el cambio climático o no, pero lo cierto es que el tiempo es diferente, distinto.
También recordé el privilegio que suponía que la maestra, doña Teodora, eligiese a los dos alumnos que se encargarían de preparar la estufa de serrín que nos calentaría. Cada mañana, nada más entrar en el aula, tiritando de frío las más de las veces, tapados hasta las cejas, íbamos ocupando nuestros sitios. Entonces ella nombraba a dos de sus alumnos. Los nombrados deberían realizar todo el proceso de cargar la estufa de chapa, colocando un palo grueso y redondo en el centro, esto formaría el tiro, y rellenando con serrín todo el interior, apretando con otro palo de forma maestra, consiguiendo el punto exacto de presión del serrín, si demasiado apretado la estufa “no tiraba” y por lo tanto no ardía y no nos podríamos calentar; si demasiado flojo, el aula se llenaba de humo y tampoco nos podríamos calentar.
Como en tantas cosas en la vida, los había entre nosotros que éramos malos o muy malos realizando esa tarea. Mientras otros eran buenos o muy buenos realizando la misma tarea. Pero doña Teodora, nombraba a todos con una regularidad, que tal parecía que una lista en su memoria, supiese el orden de actuación de cada uno. Todos realizábamos la tarea cada cierto tiempo, pues entonces los inviernos eran muy largos.
Aprendimos con el tiempo, fueron varios los años con la misma maestra, los alumnos que eran auténticos maestros rellenando la estufa. Todos lo agradecíamos, especialmente si el día era muy frío, pues el calor que daba la estufa resultaba muy agradable, incluso parece que se aprendía mejor.
También aprendimos que otros no lo hacíamos demasiado bien, lo cual provocaba inconvenientes, molestias y gran cantidad de toses por el humo. Esa mañana se trabajaba menos, pero aprendíamos mucho. Aprendimos a comprender y disculpar a los que no hacemos las cosas de forma perfecta. Porque lo importante es realizar la tarea y no tanto los resultados brillantes. Importa la ilusión con la que se hace cada cosa a lo largo del día. Luego los resultados serán unos u otros y las consecuencias, las que asumiremos, también.
El campo completamente nevado, con las encinas como pintadas de blanco, parecía una estampa de las que venden por Navidad.
Me hizo recordar, cuando en mi niñez íbamos a la escuela y unos grandes carámbanos de hielo colgaban de los tejados. Hace años que no se ven. No sé si será el cambio climático o no, pero lo cierto es que el tiempo es diferente, distinto.
También recordé el privilegio que suponía que la maestra, doña Teodora, eligiese a los dos alumnos que se encargarían de preparar la estufa de serrín que nos calentaría. Cada mañana, nada más entrar en el aula, tiritando de frío las más de las veces, tapados hasta las cejas, íbamos ocupando nuestros sitios. Entonces ella nombraba a dos de sus alumnos. Los nombrados deberían realizar todo el proceso de cargar la estufa de chapa, colocando un palo grueso y redondo en el centro, esto formaría el tiro, y rellenando con serrín todo el interior, apretando con otro palo de forma maestra, consiguiendo el punto exacto de presión del serrín, si demasiado apretado la estufa “no tiraba” y por lo tanto no ardía y no nos podríamos calentar; si demasiado flojo, el aula se llenaba de humo y tampoco nos podríamos calentar.
Como en tantas cosas en la vida, los había entre nosotros que éramos malos o muy malos realizando esa tarea. Mientras otros eran buenos o muy buenos realizando la misma tarea. Pero doña Teodora, nombraba a todos con una regularidad, que tal parecía que una lista en su memoria, supiese el orden de actuación de cada uno. Todos realizábamos la tarea cada cierto tiempo, pues entonces los inviernos eran muy largos.
Aprendimos con el tiempo, fueron varios los años con la misma maestra, los alumnos que eran auténticos maestros rellenando la estufa. Todos lo agradecíamos, especialmente si el día era muy frío, pues el calor que daba la estufa resultaba muy agradable, incluso parece que se aprendía mejor.
También aprendimos que otros no lo hacíamos demasiado bien, lo cual provocaba inconvenientes, molestias y gran cantidad de toses por el humo. Esa mañana se trabajaba menos, pero aprendíamos mucho. Aprendimos a comprender y disculpar a los que no hacemos las cosas de forma perfecta. Porque lo importante es realizar la tarea y no tanto los resultados brillantes. Importa la ilusión con la que se hace cada cosa a lo largo del día. Luego los resultados serán unos u otros y las consecuencias, las que asumiremos, también.
lunes, 1 de diciembre de 2008
DALE AL COCO
La Herencia
Un padre desea dividir el terreno de la figura entre sus cuatro hijos, pero de tal forma que a todos les toque la misma forma geométrica.
¿Cómo puede hacerlo?
¿Cómo puede hacerlo?
Respuesta al problema de la semana anterior
Lo correcto es decir que 250€ fueron a caja y 20€ es la propina del camarero. En los 270 €,que es lo que dan, está todo lo que pagaron, es decir 250€, más la propina del camarero y si a eso le sumas los 10 € que recibe cada uno ya tenemos los 300€.
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